通识教育

一个自由的研究计划的目的是培养学生,以满足他们将在毕业后面对的,无论他们选择什么样的职业挑战。它并不关心学生准备是成功的在一些特定的行业,但他们准备是成功的人生。一个通识教育计划通过锐化自己的人文,艺术,和科学的认识,并了解这些学科对当代问题的影响为学生的生活。通识教育挑战学生的大问题,包括:“这是什么意思是成功的人生”在人文学科专业用于创建一个全面的毕业生,谁是从他们在当今竞争激烈的就业市场的竞争对手区别开来。

在圣十字学院的通识教育计划的主要目标之一是让学生组织一个学习计划,既有趣的个人和专业相关。通识教育计划的学生将学习知识在不同的领域,并且将学习综合所学内容到一个连贯的整体,成为他们的人生目标。在圣十字的目的还在于通识教育传授有效的沟通,跨文化关系,增强自我意识。

方案重点主要和次要的要求学院职业道路部门联系
除了文科课程,在圣十字学院,人文学科专业的学生必须获得其他学科至少一种浓度。得到浓度的目的是了解一门学科的基本原理和存在的问题,希望他们将带来从人文学科的学科中,他们最终将学习或工作中获得的智慧。这也集中帮助学生为研究生的工作在他们自己选择的领域做准备。

虽然圣十字学院人文学科的毕业生准备在广泛的行业和大范围研究生学术课程的成功,人文学科专业,鼓励未成年人或双学位学习的圣十字学院的实用程序中的一个如企业或通信。选修课,学生可以选择之间是集成了自由和实用艺术,如何过上美好的生活以及如何谋生研究的学习课程。



大卫·鲁兹博士
椅子,哲学系
院长教师

I have enjoyed reading, thinking about, and writing philosophy since I was introduced to “the love of wisdom” during my junior year of college. While pursing my Ph.D., I also completed an MBA, in order to understand better the relationship between the liberal and practical arts. Before joining the faculty of 圣十字学院, I taught or worked at the University of St. Thomas in Minnesota, the Hanover Institute of Philosophical Research in Germany, the Dominican Institute of Philosophy & Theology in Nigeria, Uganda Martyrs University in Uganda, and the Catholic University of Eastern Africa in Kenya. While at the Catholic University of Eastern Africa, I had the pleasure of starting an MBA program. Of all of my accomplishments, though, I am most proud of my wife, Amelia Anyango, and our two beautiful children, Catherine and Isabella.

我作为一名教师的目标是弥合哲学理论和实践管理的差距。我挑战我的学生批判性的思考,并出色地写我们生活中最重要的问题。学生谁是求知欲和勤奋是我的课历来成功。

通识教育打开多个职业大门为那些谁研究它。像安德鲁·夏波和lavarr巴尼特圣十字毕业生转眼就到了圣母大学法学院。其他毕业生一样塞缪尔鲁比诺和Vincent林奇正在工作的美国国会议员/女性在华盛顿有没有什么限制宽松的研究主要可以做,包括:

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大卫·鲁兹博士
椅子,哲学系
院长教师
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